Con esta caja de herramientas se establecen manuales, objetos virtuales de aprendizaje-OVAS y talleres, que ofrecen de manera sencilla y simplificada, conceptos clave sobre la gestión del riesgo para la vigilancia, respuesta y control de brotes, epidemias y eventos de interés en salud pública 

El curso de defectos congénitos está orientado para describir la epidemiología de este evento de salud pública. Ilustrar al estudiante sobre la correcta notificación, análisis de bases de datos e indicadores del evento, así como la identificación de los casos a partir de las definiciones operativas

El curso de morbilidad materna extrema abordará la forma correcta de realizar la vigilancia en salud pública de este evento con el fin de favorecer el aprendizaje de habilidades relacionadas con este tema.

El curso virtual de vigilancia epidemiológica de la mortalidad materna está encaminado a orientar al estudiante en la identificación, correcta notificación y análisis de este evento de interés en salud pública, así como la profundización en el análisis de los casos.

El curso virtual de mortalidad perinatal y neonatal busca que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos sobre este evento de interés en salud pública, la manera de notificarlo en el Sivigila y la correcta realización de las unidades de análisis correspondientes al tema. 

Curso de oferta cerrada- El curso de vigilancia en salud pública tiene como meta principal establecer los fundamentos esenciales de los sistemas de vigilancia en salud pública, considerando la situación de cada país en su sistema de salud. 

El curso de formación para el tutor está diseñado para el personal seleccionado por el Instituto Nacional de Salud con el que busca fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes esenciales que permitan desempeñar eficazmente el rol de tutor en entornos educativos presenciales, virtuales o híbridos. Este programa integral se enfoca en tres áreas clave: competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas. En el ámbito pedagógico, se abordan estrategias de enseñanza-aprendizaje, diseño de actividades formativas, evaluación de aprendizajes y metodologías innovadoras para fomentar la participación activa de los estudiantes, así como la identificación y resolución de dificultades de aprendizaje. En cuanto a las competencias comunicativas, se trabajan técnicas de escucha activa, feedback constructivo, manejo de conflictos y motivación, con el fin de establecer un clima de confianza y respeto que favorezca el proceso educativo. Respecto a las competencias tecnológicas, el curso proporciona herramientas para integrar recursos digitales y plataformas educativas en las sesiones tutoriales, facilitando la interacción y el aprovechamiento de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aprendizaje.